拒绝“伪灌输”，拒绝“伪抒情”！

  这个话题，是一场重点中学的演讲比赛引发的。

    演讲主题是每年必进行的老话题：“爱我中华”。

    照例去当评委。坐在台下静听。然而比赛还没有完半场，我已如坐针毡。几千名学生聚集礼堂，上下都一片哗噪。我当即悲哀地写下几个字：台上慷慨激昂的伪抒情，台下嬉皮笑脸的瞎起哄！

    这就是我对耗费两小时的演讲比赛的评价。场上的选手抑扬顿挫，把新中国的光辉历程和晚清的腐败无能翻个底朝天。但高呼中没有真激情，低诉中没有真悲哀。那篇篇文章，都在陈述着仅知的一点辉煌，责骂着仅知的一点落后，没有属于自己的思考，没有属于自己的忧虑，没有一声是一个十六七岁的少年面对自己、面对国家、面对社会、面对新的世纪所该进行的思考，所该发出的声音。

    不是这种活动全无意义。我却为之沉重，在那一声声高喊的口号中，我没有振奋。在那低低的哀叹中，我感受到的是更深的悲哀，不是为那些语调，而是浮泛哗噪的演讲留给我的重重的捶击。

    这些选手还是各班选派的，如果是所有学生都讲一回，你可以残酷地猜想，你将会听到些什么？！

    无独有偶，地区电视台，又直播了一场“党在我心中”演讲比赛实况。选手――上台慷慨陈词。从小学到初中到高中学生，演讲词几乎是一个调式，如出一人之口。尤为可悲的是，小学生熟练地背着家长或老师写好的演讲稿，也一番热情回顾，一番“党啊，妈妈”、“党啊，我爱您”的宣誓，稚嫩的声音里没有真切的理解，让人听了不是滋味。我问10岁的女儿：“你能听懂他们说些什么？”她回答：“不太懂。好像是热爱党什么的吧。”这“好像”刺得我内心隐隐作痛，那些孩子声嘶力竭的演讲并不能对她有一点点的打动。我了解我的孩子。不是她思想品德不好，她说“不懂”，是真话。她不懂，我才觉得正常。

    我不是反对一些有意义的活动。我只是觉得我们的教育――无论社会教育还是学校教育都在不合时宜地演着一些滑稽剧，把本来很严肃的课题戏弄得叫人啼笑皆非。我们避开孩子的年龄特点，认识规律，在进行着令人生厌的说教，我们在无聊地把成人的意志强加给孩子，让他们学会了说自己都不知所云的话，让他们学会了做假人。