打开学生厌学的“心门”(2)

    4、开展必要的心理疏导，从而减轻学生的心理负担。由于学业负担的加重、竞争的激烈以及生活节奏的加快，很多学生难免会产生心理障碍。再加上年龄特点和身心发展的不成熟，学生产生心理障碍后，不可能或者难以进行自我调适，如果得不到及时的正面诱导和矫正，极有可能导致厌学心理。所以，老师和家长就要学会对学生进行必要的心理疏导，包括人际关系指导、正确归因指导以及耐挫能力的培养等，从而尽可能地减轻学生的心理和精神负担。利用这种办法消除学生的厌学心理，是很有必要的，也是行之有效的。

    最后，老师和家长还应注意，不仅是“差生”会厌学，部分“优生”也会有厌学情绪。当发现学生有“厌学”现象时，应冷静处理，以朋友的身份和学生好好沟通，耐心地帮助学生从“厌学”转到乐学，从被动学习转到主动学习。