巧设计，让家长会深受家长青睐(2)

    独特的会议形式

    取消讲台，把教室里传统的“秧田式”座位形式改为“圆桌会议”，拉近与家长的心理距离；两位口齿伶俐的孩子主持人是事先精心挑选的，意味着班主任不再是班会的主角；每个孩子给爸爸或妈妈制作一份精美的贺卡，定能给家长意外的惊喜。

    新颖别致的交流

    先请进步大的孩子上台介绍学习方法，再请部分孩子向家长汇报开学来的在校表现，接下来是班干部汇报自己的工作，并对学生的各方面的表现予以评价。两个孩子借朗读日记《妈妈，我想对您说》，婉转地提出对父母的希望；两位有经验的家长代表发言，一位谈了自己的教子经验，一位谈了如何引导孩子进行有品位的阅读。剩下来的5分钟，我让家长从作业本下面拿出孩子事前精心准备的贺卡，并请家长在事前准备好的卡片上给自己的孩子写下一两句此时最想说的话。

    情景相融的沟通

   “圆桌会议”过后，我们又把家长们请进音乐舞蹈房，欣赏孩子们的节目。孩子们用歌声和微笑迎接了家长们，那眼神、歌声，乃至站立的姿势都让人感觉到孩子们在用心演唱。欣赏了孩子们的节目后，我们提议：如果哪位同学觉得自己对爸爸妈妈发过脾气，请走过来，真诚地说一声“对不起”，并拥抱自己的爸爸或妈妈；如果哪位家长觉得自己在无意中伤害过自己的儿子或女儿，请您说一声“请原谅我。”语音未落，舞蹈房里出现了感人的一幕--孩子走到自己的家长面前，深深地鞠躬，深情地说：“对不起!”一对对亲人拥抱在一起，眼里泪花闪闪。最后，我们让愿意和老师单独交流的家长可以留下来，避免了一些后进生家长大会交流的尴尬。 不少家长当天晚上就给我们打电话，说今天的家长会无论班会的第二天，大多数孩子都换了一副新面貌，脸上挂着微笑，充满了自信。

    年轻的班主任老师，家长会应该是“连心会”，为班主任和家长之间架起桥梁，从而形成教育合力，发挥家长会的教育优势；家长会还应该是“感恩会”，为家长和孩子的交流提供平台，让孩子表达对父母的感激之情，让孩子从关心父母做起，常怀一颗感恩之心。让我们大胆创新，巧妙设计，发挥家长会最大的育人功能，把家长会开成利于协调家庭、老师和学生三者之间关系的“促进会”。这样的家长会，一定会受到家长和孩子们的欢迎。