班级自主管理之我见(2)

为了充分调动学生的积极性，锻炼学生的管理能力，实行“值周班长制”，对值周班长的管理水平进行班委成员之间的互评，一周一次，每周以总结的形式汇报给全班学生。全方位地给学生提供了锻炼的机会，培养了学生自我管理、自我教育、自我服务的能力。

三、加强监督，落实制度。

缺少了监督的制度不是好制度。为了让制度得到落实，班主任首先要以身作则，做到“以身监督”、“以言引导”，促使学生良好行为习惯的养成，使班级管理形成良性循环。