我的批评失误谈(2)

急于求成，功亏一篑

有个学生，顽劣不堪，我通过多种渠道和他沟通过，可总是好景不长。一次，他竟然和其他班几个同学跑到学校附近“狂赌”。我闻讯简直气得七窍生烟，这不是“江山易改，禀性难移”是什么？这次，我二话没说就通知了他家长，狠狠地收拾了他。事后我在“班主任信箱”中竟收到了他一封两千多字的信：“……老师，我差一点儿真的喜欢上您了。我屡屡犯错，您一次又一次地原谅了我，您的宽容让我无地自容，我已决心‘混’出个样子来，您难道没有注意吗？我的作业最近一次也没有再照抄过，我再没跟任何同学发生摩擦了，我甚至创造了一个月没有迟到一次的记录……那天课外时间，我也是鬼迷心窍，一时糊涂，我在心里暗暗祈祷：但愿老师能再给我这最后一次机会！可我万万没有想到，您不但没原谅我，还请来了我的父亲。您知道吗，老师，上个星期天我刚刚给爸爸立过军令状啊！当我看到他那愤怒、绝望的眼神时，我既恨自己，也恨你——一个曾令我佩服的班主任！”我深深地震撼了：是啊，我为什么不能再多一点耐心呢？我为什么对他点滴但可贵的转变竟视而不见呢？

批评是常用的教育手段，只有我们批评得法、得体，合情、合理，适时、适度，才会“柳暗花明又一村”。