班级管理中的两种哲学思维

  在班级管理中运用一些哲学思维，能够使我们的工作更符合客观规律，更富有成效。

    质量互变规律。马克思主义哲学认为量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，二者相互渗透、相互转化。

    我班有名女生，地理成绩一直不理想，为了及格她奋斗了大半年，刚开始考三四十分，后来好几次考试都是五十几分，距离及格总是差那么几分，其信心受到了打击。我一直坚信量变一定会引起质变，成绩不理想，还是积累不够所致。于是我不厌其烦地鼓励她，使其相信付出总会有回报。四月份的一次检测中，她考了83分，从此信心十足。

    质变和量变是相互渗透的，因此运用质量互变规律的另一个重要体现就是要“防微杜渐”。在班级管理中，注意学生日常行为的养成，从一点一滴的小事做起，加强学生的思想品德修养，对于学生的不良行为要做到防微杜渐。从初一开始，我就注重了这一点，因此，班级量化一直在级部名列前茅。