步步深入，一气如话

——《在岭南大学黄花岗纪念会的演说》赏析孙中山是近代中国革命的先驱者之一，是被毛泽东同志称为先进的中国人，在他历尽艰辛的革命生涯中，为了斗争的需要，常常到各地发表演讲，宣传革命的主张，鼓动广大的中国人民投入到民主革命的洪流中去，为争取民主革命的胜利作出了不懈的努力。他的演讲以情动人，以理服人，从不虚张声势，故作姿态使听众感到有一种自然地要听下去的趋势。毛泽东在1956年曾说过：“我听过他多次演讲，感到他有一种宏伟的气魄。”叶剑英在1981年回忆孙中山时，他说：“50多年前，我曾多次聆听过孙中山先生激动人心的演讲，孙中山先生铿锵的声音至今仍回响在我的耳边。”1924年5月2日，孙中山在岭南大学黄花岗纪念会上的演说，正体现了他演讲的风格。这篇演讲是为纪念黄花岗牺牲的七十二烈士的，故全文始终以黄花岗烈士起义来作为线索，前后一致，主题鲜明。演说开始，孙中山先以纪念说起，由纪念的日子是：“失败的一日”中引出“我们还要来纪念，所纪念的是哪一点呢？”这一问题，然后自己作答，说明“不是在他们当时事业的成败，是在那一般烈士当时所立的志气。”紧接着，孙中山又提出“七十二烈士在当时立了什么志气呢”的问题，在回答这一问题时，孙中山简单介绍了起义当时的形势，说明烈士们明知起义十分危险，还是决心要起义，可见“他们的用心是很苦的，立志是很深的。”虽然他们起义的实力很小，但他们存有希望，是“以身殉国，来唤醒一般醉生梦死的人民。”到这里也就回答了他们所立的志气是什么的问题。
     他们虽然失败了，但他们的精神永存，在他们起义失败几个月之后，武昌起义获得成功，这证明他们的确没有白死，因为他们“以死唤醒国民，为国服务的志气，达到了目的。”这以后，孙中山话锋一转，联系到听演讲的诸君，希望大家“不是空空来纪念，要学他们的志气，尤其要学他们的道德观念。”“从什么地方学起呢？”在发出这一新的提问以后，作者又指明了首先要求学问，“有了学问之后，便要立志为国家服务，为社会服务”这一知识分子应该走的正确道路。这样，作为一个问题刚解决，又带出下一个问题，一步又一步地深入下去，极其自然、顺畅地把议论引入精要之处，清晰而透彻地阐明了向黄花岗烈士学习的问题。由于这篇演讲是由一连串的设问、解答组合而成的，且衔接自然，用语平易，中间没有丝毫隔断，因此全文贯穿着一种气势。可谓“一气如活”则无隐晦之弊。”“一气如话”四字，前辈以之赞诗，予谓各种文词，无一不当如是。如是即为好文词。”（《窥词管见》）孙中山的演讲向来注重此种气势，他曾说过：“演说如作文章，以气为主，气贯则言之长短，声之高下皆宜。”（见赵振宇《孙中山的演讲为什么受欢迎？》）由于演讲中有了此种气势，听看顺势而下，极易与演讲者的思路融合，从而使演讲达到极佳的效果。有些演讲者不明此理，演讲稿写得不怎么样，甚至文理不通，词语不顺，却一味在演讲时虚声张势，这显然是徒劳无益的。从孙中山的这篇演说也可以看出，一种气势的形成，并非一定要有什么惊人之语，关键是文意的表达顺畅自然。这如山间溪流，在密林中穿行，回环曲折，其流迟缓，自然难成气势；但将其冲出山涧，奔腾而下之时，那一泻千里之势则赫赫在目矣。孙中山的演说始终贯穿了这种气势，使得演讲达到成功。（转引自赵振宇“孙中山的演讲为什么受欢迎？”，《演讲与口才》1986.4）