2007年广东高考考试说明政治科点评及对策(2)

　　考生思维过程的训练，应该包括审题、发现和分析有效信息，联系背景知识，设计解决问题的路径，进行判断、归纳、演绎、比较和概括等，或说明问题成因，或表达解决问题的结论，应该是一系列完整、系统、有序的思维活动。我们要注意培养学生联系地、发展地、全面地看问题的辩证思维能力，以及归纳与演绎相结合的逻辑思维能力。我们在构建答案时，要科学运用学科术语进行表述，要尽量做到：严谨规范、层次清晰、书写认真、段落分明。描述和阐释事物的能力实际上就是能通过思维过程，把握事物的本质特征，并使用简明、准确的学科术语叙述之，以此考查考生的思维能力和语言表达能力。

　　我们要特别注意加强“发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题、论证和探究问题、得出合理的结论表达出论证、探究的过程和结果”等方面的训练。我们可以参考前几年上海高考题中关于研究性学习方面的题目。

　　4、关注时政热点，提高理论联系实际的运用能力。

　　高考命题所运用到的信息，往往很多都是时政热点信息。高考命题不回避热点问题，常常以重大社会热点问题为题材，要求考生运用所学知识联系实际，分析解决问题，并以试题巧妙的立意显现强烈的时代气息，突出社会热点问题的隐性介入。我们关注时政热点信息时特别要注意：重点关注我国有关的热点信息，重点关注经济类热点信息，重点关注具有长效性的热点信息，重点关注有定论的热点信息，要注意从经济、哲学、政治、文化等多角度进行探究，切忌平面化、单一化，还要注意把握热点之间的内在联系。要坚持普遍性与特殊性相结合，既要从一般意义上对热点进行分析，得出普遍性的结论，又要结合具体材料进行分析，实现知识的迁移和能力的提高。

　　我们对热点问题的分析，主要是要引导学生提高调动运用知识，判断、阐述、探究、提出问题和分析解决问题的能力，我们老师没有必要对每一个热点问题都做系统全面的分析，不一定要面面俱到。我们可以提供材料信息，让学生自己去分析、讨论，我们也可以让他们自己去查找材料信息，再进行探究、讨论。

　　5.关注文化问题，提高人文素养。

　　人文素质包括人文知识、人文精神以及基于人文精神的行为表现。近几年高考注重了对学生人文知识的考查和人文精神的树立，新的世纪对学生的素质提出了新的要求：经济全球化要求学生具备国际理解的能力，树立开放意识、全球意识、竞争意识；知识经济的发展要求学生具有反思意识、批判精神、创新意识与创新能力；实现经济的可持续发展以及社会稳定要求学生树立人口意识、环境意识、资源意识、和谐意识，树立可持续发展的价值观等。近些年来，高考政治试题在注重能力考查的同时，还注重对考生人文知识的考查，树立人文精神的取向。因此，高考政治学科复习要适应这一命题趋势，更加关注对文化内容的审美和鉴赏，着力提高学生的人文素养。

　　6、克服焦躁情绪、适时调适心态，不打疲劳战术。

　　良好的心理品质对考生提高复习备考效率，在考试中发挥最佳水平至关重要。现在高考政治的内容比较多，我们又是第一次使用新课标、新教材进行高考，我们的老师和学生可能有点着急和担心，在这种情况下，我们尤其要帮助考生树立自信心，保持积极、乐观的心态和顽强的意志，以饱满的精神打好复习备考战，并力争考出自己满意的成绩。我们应该知道，高考内容、难度和复习时间，对大家来说，都是公平的。关键在于怎样注意方法、提高效率。干着急是没有用的。复习迎考阶段，我们要注意劳逸结合，适当增加营养，多参加一些体育锻炼或户外活动，以饱满的精神打好复习攻坚战，才能考出自己满意的成绩。