怎样学习文言文(2)

　　Ε组中的“坐”字，除第②句与现代汉语同义（后来将其名词意义写为“座”），①句讲为“因为”，③句讲为“白白地”。“坐”字在文言中也还有其中与现代汉语完全不同的义项。

　　对这类情况复杂、难于掌握的实词，要结合课本中关于古今词义变化的知识，勤翻字典，多作比较，防止错误地用今去释古义。同时，还要特别引起注意的是，有些看似与现代汉语相同的双音词语，在古汉语中实则两个单音词，其意义也常常与现代汉语大相径庭。请看下表：

　　例句
　　古义
　　今常用义

　　中间力拉崩倒之声（《口技》）
　　“中间”，是方位名词“中”与动词“间”的连用。中：中间；间：夹杂，读jiàn
　　里面

　　谍报敌骑至（《冯婉贞》）
　　“谍报”是名词 “谍”和动词“报”的连用，义为：侦探报告。
　　刺探到的敌方情报

　　精技击者不过百人（同上）
　　“不过”：不超过。（也是两个单音词连用）
　　仅仅，只是

　　诸君而有意（同上）
　　“有意”：有某种打算。（两个单音词连用）
　　故意，居心。

　　婉贞于是率少年结束而出（同上）
　　“结束”：整好装束。（两个单音词连用）
　　不能继续

　　体面互见之美术也（《图画》）
　　“体面”：是“体”和“面”两个词的连用。体：立体。面：平面
　　光彩，好看；体统，身份。

　　阡陌交通，鸡犬相闻（《桃花源记》）、叶叶相交通（《孔雀东南飞》）
　　“交通”：连接，交错相通。（两个单词连用）
　　各种运输和邮电事业的总称

　　不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）、子孙弃者无论焉（《黄生借书说》）
　　无论：是否定副词“无”与动词“论”的连用，义为：不要说，更不必说。
　　连词，表条件不同而结果不变。

　　属作文以记之（《岳阳楼记》）
　　作文：写文章。（两个单音词连用）
　　学生作为练习所写的文章（还有动词义）

　　事事皆其所已经者（《少年中国说》）
　　已经：副词“已”和动词“经”的连用，其义为：已经经历过。
　　是表示事情完成或时间过去的副词。

　　吾有卿之名，而无其实（《叔向贺贫》）、其实百倍（《六国论》）
　　其实：指示代词“其”与名词“实”的连用，其义为：那事实，即实际情况
　　承接上文而含转折意义，表示所说的是实际情况。副词

　　其实味不同（《晏子使楚》）
　　其实：那果实

　　
　　将军岂有意乎（《隆中对》）
　　有意：有某种打算。（两个单词连用）
　　故意

　　至于泰安（《登泰山记》）
　　至于：动词“至”与介词“于”的连用。义为：到，到达
　　连词，表示另提一事

　　今齐地方千里（《邹忌风齐王纳谏》）
　　地方：是名词“地”与“方”的连用。地：土地，领土；方：方圆。
　　指某一地区

　　鼎足之形成矣（《赤壁之战》）
　　形成：是名词“形”与动词“成”的连用，义为：形势确立
　　通过发展变化而成为具有某种特点的事物，或者出现某种情形或局面。

　　是非贿得之（《记王忠肃公翱事》）
　　是非：指示代词“是”与否定副词“非”的连用，义为：这不是
　　常指事理的正确与错误，或指口舌

　　二子心计，公无从办。（同上）
　　心计：名词“心”与动词“计”组成的主谓词组，义为：心里盘算。
　　计谋

　　将军战河北， 臣战河南。（《鸿门宴》）
　　河北：黄河以北 河南：黄河以南
　　河北省 河南省

　　因为长句，歌以赠之（《琵琶行》）
　　因为：连词“因”与动词“为”连用。因：于是，便。为：写，作。