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有理数加法 1 、英语竞赛 成绩 85分以上为优秀。老师将某一组的5名同学成绩简记为: -3,14, 0,+5,-6,这5名同学的平均成绩是( ) A 、83 B、87 C、82 D、84 2 、仓库内...
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1 、-3的绝对值是______,3的绝对值是_________。 2 、绝对值等于5的数是____________。 3 、绝对值等于本身的数是________,绝对值最小的数是__________。 4 、写出绝对值小于...
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1. 一个有理数的相反数与自身的绝对值的和( ) A. 可能是负数 B. 必为正数 C. 必为非负数 D. 必为 0 2. 下列语句:①一个数的平方是正数,那么这个数一定是正数 ②求 n 个因数...
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4 、a-2的相反数是( ): A a + 2 B - a - 2 C - a + 2 D - |a -2| 5 、下面关于0的说法正确的是( ): ①是整数,也是有理数 ②是正数,不是负数 ③不是整数,是有理...
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教学目标: 1 .使学生掌握用描点法画出函数 y = ax 2 + bx + c 的图象。 2 .使学生掌握用图象或通过配方确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标。 3 .让学生经历探索二次...
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教学目标: 1 、使学生会用描点法画出 y=ax2 的图象,理解抛物线的有关概念。 2 、使学生经历、探索二次函数 y=ax2 图象性质的过程,培养学生观察、思考、归纳的良好思维习惯 重...
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教学目标: 1 、使学生能利用描点法正确作出函数 y = ax 2 + b 的图象。 2 、让学生经历二次函数 y = ax 2 + bx + c 性质探究的过程,理解二次函数 y = ax 2 + b 的性质...
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教学目标: 1 .使学生能利用描点法画出二次函数 y = a(x h) 2 的图象。 2 .让学生经历二次函数 y = a(x - h) 2 性质探究的过程,理解函数 y = a(x - h) 2 的性质,理解二...
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教学目标: 1 .使学生理解函数 y=a(x - h) 2 + k 的图象与函数 y=ax 2 的图象之间的关系。 2 .会确定函数 y=a(x - h) 2 + k 的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。 3 .让...