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班级工作千头万绪,班级管理纷繁复杂,但只要我们以生为本,用交叉圆理论引导他们塑造共性与个性的结合,用肥肉理论引导他们及时改变思维方式,用杯子理论引导学生学会变通和改...
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学生的生活环境不同,性格千差万别。在对学生进行教育时,我首先通过观察他们生活及学习上的表现,摸清学生的“底细”。经过一段时间观察,将班上的学生分为优秀、中等、后进三...
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近来,一个衡量社会发展状况的新指标GHP(即国民幸福指数)引起了人们的普遍关注,越来越多的学者认为衡量一个社会发展状况最重要的指标不是GDP而是GHP。“你幸福吗?”也成了近...
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班主任有三个观念需要更新 转引自:http://www.wsbedu.com/jia/shbzr.asp?wai=63 新的教育理念是基础教育的灵魂,因此作为一名班主任,更新教育观念就显得尤为重要。在做班级工...
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批评过后要多关心 转引自为您服务网:http://www.wsbedu.com/jia/shbzr.asp?wai=240 作者:云南省大姚第一中学 张菊英 批评,是一剂苦药,有时是一剂学生不得不服的苦药。这剂苦...
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这一周我发现班上学生的学习兴趣,学习激情不及前一段时间,原因何在?因为进入了复习阶段。正如学生所说:讲的已经都会了。不是读,就是写,无聊极了。是的,平时只要一提起复...
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班主任应对学生的36个策略(下) 18、当学生总是不完成学习任务时应该怎么办? (1)从教师的角度来解决,布置作业时,应考虑学习任务量要适中,减轻学生的课业负担,使学生完成学...
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班主任要给自己留个位子 不只一次听一些家长对孩子的班主任说:“老师,拜托了,你的话比我们家长的话管用……”也不只一次地看到孩子扬起天真的笑脸自豪地对自己的父母说:“我...