培养新型班干部,提高班干部的工作能力,是实施素质教育的有效途径。
这里所说的新型班干部,除了具备通常关心集体、以身作则等优点以外,还应具有独立意识和探索精神,勇于在工作中锻炼自己,碰到新问题能够主动寻求解决的方法或在老师的帮助下完成任务。
如何在日常工作中培养新型班干部?
一、允许班干部犯错误。
班主任要拥有一颗平常心,允许班干部在工作过程中犯错误。我们看重的不应仅仅是结果,更应该是整个过程,是学生的亲身体验。切忌急功近利,为取得暂时的成绩而放弃了班干部参与、发展的机会。“人类正是在不断失败中才不断进步的”,这是培养新型班干部的保证。
二、改变教育方法。
在培养班干部的过程中,班主任应坚持“放而不松”的原则:管大事,放小事;管主要,放次要;管目标,放过程。这样,班主任可以把更多的时间和精力放在了解、研究班干部及全体学生上,更好地了解他们的心理特点,从而使班主任工作更具有针对性、科学性和有效性。
三、培养班干部的责任感,并逐步放手。
在扶持班干部工作一段时间以后,班主任就可以放手让班干部独立工作,并告诉他们:由他们负责的每一项工作不会再有第二个人负责,他们的失误将会给全班的利益带来损害,以此来增强他们的责任感,使他们更加主动地开展班级工作。
班主任工作是辛苦的,同时也是富于变化、富有挑战性的。看着学生渐渐成长,作为老师,其心中自然也充满了自豪与快乐。
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