班主任要抓“七头”

　我从事教育管理工作多年，在工作中我深深地感受到：班主任的工作，千辛万苦；班级的管理，千头万绪。要想班级不出问题，就要抓好这“七头”：

　　一要抓“总头”。做好班级工作，就要全面落实好素质教育的要求，将认真贯彻党的教育方针和《义务教育法》等摆在日常教育教学工作的突出位置。

　　二要抓“源头”。抓好班级的制度建设，用制度管人，用制度管事，减少随意性，实现班级的科学规范化管理。

　　三要抓“龙头”。作为班主任，要抓住班委会成员，明确其职权，落实其责任。形成班主任出思想，班长出思路，班级体成员出方案、出成效的工作格局。

　　四要抓“苗头”。“凡事预则立，不预则废。”对于班级工作中可能出现的事情要有所预见，尤其是班级的重大改革，需要对改革的成败得失全盘考虑，对于新出现的“苗头”要及时准确地掌握情况，合理引导，朝着正确的方向前进。