记住，我们在养小孩，不是在养花！(2)
【名人谈教育】：如何教育孩子，没有固定的模式，但请“记住，我们在养孩子，不是在养花！” 我们还是多聆听一下，名人是怎么教育孩子吧：
父母经常絮叨孩子的过失，就有损于孩子的自尊心，这是不正确的。——木村久一
中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种方法。其一，是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面，便如丧失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚至于打扑，使他畏葸退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的山禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。——鲁迅
我们所希望看到的是孩童在追求知识，而非知识压迫孩童。——萧伯纳
孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。——《苏氏家训》
儿童的蛮横——其野蛮和破坏性的程度并不很小——往往和父母的专制同时存在。这会使儿童的顽固性更加厉害，这是家庭集体的真正祸害。——马卡连柯
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的感情，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍模林斯基
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自修也。故曰：教学相长也。——《礼记·学记》
教育有六则：一、自单纯进复杂；二、始于具体终于抽象；三、凡训蒙方法，皆与历史上人类教育一致；四、自经验进理论；五、优给自进之道；六、以小儿快乐为目的。——斯宾塞【花果山心语】：俗话说“劈柴要顺茬，教子要得法”。这就告诉我们，教育孩子在于因势利导，而不是一味地压制和训斥。大凡民主、充满温馨氛围的家庭，孩子从小就会在爱中学会平和地处理事情，长大之后，也会更快地融入集体中来。
面对孩子提出的问题，有些家长习惯于不问青红皂白，只知道乱吼一气，把孩子打发在一边，呵呵，这样做的结果：总有一天会吼出纰漏的，因为孩子会心生畏惧，最终渐渐地疏远你。要知道，吼喝不仅不能解决问题，有时还会把问题扩大，甚至造成另外的问题。
“记住,我们在养孩子，不是在养花！”对于父母来说，孩子远远要比鲜花重要得多！
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