新世纪，如何有效地开展家庭教育(2)

3、同步性教育
　　这是提高教育实效的重要规律，包含以下方面：一是家庭教育中长辈们教育的同步性，每位长辈对孩子的教育影响要配合一致，不可你东我西；二是家庭教育要与孩子身心的发展同步，每个孩子有各自不同的特点，只有从自己孩子的实际出发确定教育内容和方法，才能收到好的效果；三是家庭教育与学校教育、社区教育同步，要经常与学校老师联系，了解学校各个阶段的教育内容及要求，包括对孩子个体的教育内容及要求，互相配合、补充，形成教育合力。
4、家长的示范性
　　在学校，对老师有明确的〈师德规范〉，1997年，对家长也提出了〈家长教育行为规范〉。在家庭教育中，家长的示范性是非常重要的。俗话有云：“将门出虎子”、上梁不正下梁歪“。家长自身的人格状况、素质状况、言行表现对孩子的影响是巨大的，又是长远的。现在有许多家长，只要求孩子，不要求自己。个别家长甚至道德滑坡，行为不端。这是无法教育好孩子的。没有示范性，就不能发挥家庭教育的功能。

5、调动子女的主体积极性
　　这一点在学校和在家庭是一致的。不能调动受教育者的主体积极性的教育，肯定是失败的教育。调动孩子主体积极性的方法，在家庭与学校有所不同。在家庭，应该多给孩子实践的机会，减少家长的包办替代，多给孩子指导、鼓励，少给苛责。家长应该增强民主意识，给孩子发言权，家庭的大事应听取孩子的意见。有些时候，家长应向孩子的优点和长处学习，当孩子的“学生”。总之，应处处把孩子当家庭主人而不仅仅是教育对象。
三、要遵循家庭教育的基本原则
　　在中外教育史上，曾有一些教育理论家在总结自己和他人家庭教育经验的基础上，提出过一些有价值的家庭教育原则。如：我国古代学者颜之推在〈颜氏家训〉中，提出过早教、威严有慈、以身作则、环境熏陶等家教原则；前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在〈家长教育学〉中，提出过全面发展、尊重子女、理智施爱等家教原则。
　　家庭教育原则，是根据家庭教育的目的和规律提出的。家庭教育原则，是实施家庭教育时必须遵循的基本要求和指导原理，是家长教育子女时处理各种关系和矛盾的行为准则。遵循正确的家庭教育原则，有利于提高教育子女的质量，有利于促进教育子女的目标最终实现。
　　家庭教育的原则，来自家庭教育实践，并随着家庭教育实践经验的积累不断充实和完善。根据我国国情和家庭教育现状，新世纪的家庭教育应遵循下列主要原则。
　　1、全面发展与培养特长相结合的原则。这个原则是指家长必须培养孩子全面发展，同时也要引导孩子发展特长。无论是国家需要还是家庭发展，这都是应该放在首位的为实现培养目标的方向性原则。
　　2、立足家庭与面向社会相结合的原则。这个原则是指在确定育儿目标时，既要符合家庭的实际情况，又要符合为社会培养合格公民和人才的国家要求。它体现了家庭教育的现实性。
　　3、家庭教育与学校教育相结合的原则。其实就是家庭与学校社会一致性的原则。这个原则是指家庭与学校在教育目标和方向上要保持一致，家庭和学校应互相支持，互相配合，共同承担起教育培养孩子的任务。
　　4、持之以恒与突出重点相结合的原则。这个原则是指家庭教育既要有长期性目标，持之以恒，坚持不懈；又要有阶段性任务，突出重点，分步实现。它体现了家庭教育的长期性与阶段性。
　　5、关心爱护与艰苦磨练相结合的原则。这个原则是指家长在教育子女时，不但要关心爱护孩子，而且应有意识地让孩子经受艰难困苦的磨练。
　　6、说服教育与环境熏陶相结合的原则。这个原则是指家长在教育子女时，既要注意以理服人，正面引导，循循善诱，又要注意以身作则，身体力行，潜移默化。
　　7、维护权威与尊重子女相结合的原则。这个原则是指家长在教育子女时，既要树立和利用自己的权威地位，又要尊重子女的人格尊严，以平等的态度处理家庭教育中的各种问题。这是正确处理家庭教育中两代人的原则。