隔辈教育存在诸多的误区(2)

　　后果：老人在带孩子的过程中，很容易把一些错误的、陈旧的思想观念传播给孙辈，给孩子带来认识上的误区。同时，一些老年人的生活方式、行为习惯也会在潜移默化中影响孩子。祖辈们世界观无意中的隔代传播，会增加孩子对新知识和新事物的接受难度。
　　专家点评：祖辈们虽然经验丰富，但他们的世界观形成于多年以前，与当今社会的发展多多少少存在差异。如果孩子大多数时间都和这样的老人呆在一起，易导致教育上的“脱代”。
　　误区四：往往使孙辈封闭在小环境中
　　症状：张先生说自己的老伴为了带好孙女简直可以说是智慧发挥到了极致，如果用这种精神搞个发明创造什么的肯定行。他说老伴怕孙女磕在桌子角上，把家里所有有棱角的地方都包上了棉花和胶布，还不许孩子到处跑；而张先生的女儿对此有极大的不满，她认为，小孩子就应该蹦蹦跳跳，如果总是封闭在家里，孩子还怎么能成长？
　　一项调查发现，在“您是否鼓励孩子在户外奔跑、跳跃、尽情玩耍”的问题上，祖辈与父辈差异极大。经常鼓励的祖辈只有12%，而父辈却有55%。由于祖辈对孩子采取限制多于引导的“看管方式”，所以孩子的主动交往意识弱。隔代抚养的孩子主动找小朋友玩耍的只有9%，非隔代抚养的孩子则达到24%。
　　后果：一般情况下，老年人带孩子活动范围大多比年轻人小，而母亲带孩子又往往比父亲带孩子活动范围小，这是和人的生理特点、年龄特点相关的。因为老年人大多生理衰退，喜静懒动，因此，在带孩子时，会有意无意地把孩子圈在家庭的范围内，而且，老年人记忆衰退、思维缓慢等自然衰老的特征也会潜移默化地影响孩子。
　　专家点评：儿童时期恰恰是孩子求知欲强、体力和脑力活动充沛的关键时期，这个阶段需要给他们合理的智力刺激和动力量。如果把孩子封闭在小环境里，孩子往往容易养成内向、不爱活动的习惯和生活方式。这对孩子的成长显然是不利的。