给家长和教师的九个忠告(2)

    给家长的建议：
    ●关注你孩子的所作所为。在一旁看着他从事各种活动。在他特别下工夫做某件事情的时候，询问他进展如何。
    ●为他提供帮助，带他到他需要去的地方。和他一起讨论各种问题，并回答他提出的问题
    ●当他跟你讲他遇到的问题和取得的成功时，请认真倾听。分享他对梦想和目标的热情。祝贺他取得的成就。
    ●发现并接受他的学习方式及他喜欢的行事方式。
    给教师的建议：
    ●详细告知学生已经取得的进步，让他清楚地知道自己还需要做些什么。
    ●当他遇到困难一筹莫展之时，帮助他制订行动计划，让他始终保持正轨。
    ●对他的改进和提高表现出兴趣。
    ●谨慎使用星形图案、图文标签和激励手段。如果学生们认为努力获得奖赏不再是一件好玩的事情，其结果可能是他们不再为任何东西而努力。

 

６ 让他学会说不，而不是习惯说是 

    自尊可以给孩子以力量，让他对朋友，对某个行事怪异或令人害怕的成年人说“不”。那些一直被认为表现不错的孩子以及只有得到他人的认可才感觉被他人接受的孩子，更加难以从潜在的危险中脱身，因为这样做可能让他们遭到他人的取笑、斥责或冷落。
    拥有十足的自信是保证孩子安全的一条途径，所以，家长和其他照料者必须把培养自尊作为提升孩子自信心的关键。不过，即使是拥有十足自信的孩子也不可能从习惯性说“是”的孩子一跃而成为断然说“不”的孩子，他们同样需要锻炼和实践。许多家长可能不无理由地认为，他们的孩子脸皮已经很厚，并且任性倔强，因而不需要再去鼓励。不过，他们也绝不需要辱骂和反对。他们所需要的是：允许他们持有不同的见解；学会用合乎逻辑的论点而不是拳头来捍卫自己的权利；知道自己的判断力值得他人尊重。
    给家长的建议：
    ●允许你的孩子持有不同的观点，这样，在必要的时候，他才会有信心成为少数派中的一员。
    ●允许他表达自己的情绪感受。如果他可以在家中表现出愤怒、难过或兴奋的情绪，那么，在遇到潜在的危险情境时，就更容易坦率而果断地做出回应。
    ●告诉他你相信他的判断力。
    ●尽量尊重他结交什么朋友的选择。如果你过于频繁地批评他，他更有可能不理会你对那些特别关心的问题的意见。
    给教师的建议：
    ●礼貌和尊重他人肯定不会过时，但盲目服从却不然。特别是年龄大一些的孩子，必须拥有在互相尊重的前提下持有不同意见和自己做决定的空间。
    ●学会倾听孩子。尊重孩子拥有不同看法的权利，并且这样告诉他——前提是他礼貌地表达自己的观点。倾听并不意味着你已经同意他的观点。 

 

７ 强健他的内心，而不是让他脸皮变厚 

    许多家长认为，武装孩子应对言语攻击和失望的最好办法是使他的脸皮变厚，让他变得“坚强”起来。他们通过两种方法达到这一目标：有的家长用一些刻薄语言粉碎孩子的期望，为的只是让他习惯痛苦，获得对痛苦的免疫力。有些家长总是跟自己的孩子说他不该有那样的情绪，他的情绪使他容易受到残酷生活及他人的伤害，所以，他们要他抑制自己的情绪。
    比上述办法高明得多的保护方法是强健孩子的内心——他的勇气和自信心，而不是他的身体外表。其他方法在实施过程中不仅会对他的自尊和自我认识造成巨大伤害，还会使他把自己伪装起来。让他穿上“情绪盔甲”，会阻止他隐藏和表露自己的情绪，从长远看，对他处理好人际关系不会有什么益处。
    给家长的建议：
    ●增强你孩子的内心力量：信任他；相信他能干；给他一定的生活自主权；告诉他你爱他；尊重他对世界的看法。
    ●当他遇到麻烦的时候，理解他的情绪感受，支持他，帮助他渡过难关；不要说“你怎么会让自己陷入到这场困境中呢”之类的话来奚落他。
    ●鼓励他相信并遵从自己的直觉：“鼓励”意味着给他勇气。
    给教师的建议：
    ●持续观察你同男孩子和女孩子不同的交谈方式。
    ●确保不要因为你认为男孩子比女孩子更坚强，有“承受能力”，就在你与男孩子说话时，比跟女孩子说话时更加严厉。
    ●不要死死抱住关于男孩子或者女孩子的老套观点不放。

８ 管教，但不霸道 

    如何管教孩子是大多数家长养儿育女过程中感到最头疼的事情，也是大多数父母认为自己没有处理好的事情。这并不足为怪，因为关于如何管教孩子，向来就没有什么“正确”答案：随着孩子的成长和环境的变化，规则也必须随之改变。
    合理的规则和自尊密切相关。清晰的边界使得孩子们的个人生活安全，充满条理性、计划性和可预期性，同时富有节奏和规律。但要实现如上目标，家庭管教方式必须承认并尊重孩子们的需求和权利。缺乏灵活变通性和羞辱人的管教，必然会一点一点削弱孩子们的自尊心。

    给家长的建议：

    ●管教要明确，并坚持优先原则。规则要少一些，并且要简单。
    ●管教要坚定——大多数情况下，坚持你设定的规则。但当灵活变通对你的孩子确实非常重要时，可以有一定的灵活性。
    ●管教要公平——因为这是避免孩子怨恨你的最好办法。
    ●管教要一致：每次尽力作出相同的回应，并且父母双方步调一致。
    ●爱要稳定——不要出尔反尔、反复无常。
    ●为他树立好榜样——像你希望你孩子的那样行动。

    给教师的建议：

    ●独断专行如今在教育中不再奏效（如果曾经奏效过的话），因为孩子们不会再接受兵营式的命令和辱骂。
    ●和家长一样，老师对学生的管教也要明确、坚定、公平、一致、开心，具有一定的灵活变通空间。当改变规则或放宽规则的要求时，向他们说明理由。
    ●对学生抱有较高的期望、设定明确的规则和目标、进度适宜并引人入胜的功课、偶尔的幽默和对学生永远的尊重，其效果比恐吓、挖苦和嘲笑学生要好得多。 

９ 惩罚但不羞辱 

    教孩子如何管控自己行为的办法，可能有效，也可能无效。从长远看，使用羞辱性的惩罚手段不会收到什么成效，因为这会让孩子变得怨恨不平。尽管他们当时可能按照吩咐去做，但他们的服从是强制的结果，不会导致他们以后也予以配合。
    要想孩子们从惩罚中汲取有益的教训，惩罚就应该只针对他们的错误行为，并且不至于让他们感到怨恨、愤怒、痛苦，也不能引发其他不愉快。换句话说，惩罚应该公平，不伤及孩子的自尊心。如果你奚落他，将会产生不利的后果。经常遭致羞辱性惩罚的孩子，最终会感到羞愧、内疚、自我怀疑，直至自我憎恶，并且可能引发愤怒、敌意，致使他作出毁灭性或自我毁灭性的行为。

    给家长的建议：

    ●如果你要惩罚孩子，尽量做到明确、公平、一贯、注重效果。惩罚时间要短，过后即向你的孩子表明你依然爱他。
    ●每次惩罚只针对一个行为——不要过分地抱怨或者惩罚。
    ●惩罚他的行为，而非他这个人。
    ●不打孩子也可以惩戒他，替代方法包括：取消特权；限制他玩喜欢的玩具或者限制消遣活动；收回零花钱；让他去某个地方冷静冷静；言语斥责；让他早早上床睡觉。

    给教师的建议：

    ●对于你可能施加给孩子的任何惩罚，总在事先给予适当提醒。
    ●确保按“罪”量“刑”、“罪”“刑”相宜。
    ●不要因学生的质疑而感到不快。当你感到不快时，对学生的惩罚很可能演变成人身攻击。