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化学研究依赖化学实践以取得自己的实证材料,化学学科的科学性建立在化学实验科学性的基础上。实验的兴起和应用保证了化学研究建立在客观的基础之上。然而实验方法也同样具有局...
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化学实验从内容上可分为基础研究和应用研究(包括开发研究)。前者解决化学基础理论研究中提出的问题;后者是直接为化工生产实践服务的。从方法上可分为定性实验和定量实验,在...
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化学实验过程是人们在一定的实验思想指导下,借助于仪器设备,通过对各种物理量的测定(反应过程的监控和反应结果的测试)来揭示化学物质的某一或某些方面特性的过程。化学实验...
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化学实验的类型各个不同,然而归结起来却都包含三个要素:操作者、实验对象和实验手段。实验操作者是进行化学实验研究的主体,承担着组织、设计和实施整个化学实验的任务。实验...
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化学实验操作的确立对于化学科学的发展起了重大的作用。首先,化学实验提供了一个描绘化学研究对象的客观尺度,从而在根本上排除了对于化学物质对象的纯粹思辨的研究方式;在另...
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化学实验操作是在时代特定的知识背景下以定性、定量相结合的方法,采用大量物理、化学的实验技术,分析、检验、合成各种化学物质,并通过对它们的组成、结构、性质的深入研究达...
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化学认识的程序操作,从狭义上说,即是指化学实验操作。这是化学认识的根本途径。因为化学考察的对象虽然是化学物质自身的特性及其转化规律,然而自然物纷然杂陈,千变万化,形...
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化学研究中的主客体关系并不是凝固僵化的。它是生成的并且仍然处于不断变化的发展之中的。人类有目的的社会性实践活动的历史就是主客体不断分化的历史。在这一分化过程中产生了...
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化学研究中主体和客体之间相互作用的过程,也就是两者相互转化的过程。研究主体向客体的转化,表现为研究主体所制订的实验方案的实施,设计线路的实现,人工产品的合成等等。这...