课业学习中的分析方法
来源：未知 点击：174
分析是在思想上把整体分解为部分，或把复杂的事物分解为简单要素，或把历史的过程分解为片断，或把动态凝固为静态来研究的一种思维方法。例如，把某种植物分解为根、茎、叶、花...
课业学习中的综合方法
来源：未知 点击：141
综合是在思想上把对象的各个部分、各个方面和各种因素结合起来、动态地考察对象的一种思维方法。综合是分析方法的发展，是与分析相反的一种思维过程。例如，仍是研究上述的某种...
概念形成的理论与策略
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由于概念在我们生活中使用极广，对思维过程尤为重要，因此，许多心理学家都在研究概念是怎样形成的这一问题。这里，我们介绍三种比较有代表性的理论：联想理论、假设检验理论、...
课业学习中的归纳法
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归纳法是从个别的或特殊的事物的具体的认识扩大为同类一般事物的认识的一种思维方法。归纳法又叫归纳推理。作为一种推理形式，归纳推理是由特殊到一般的推理。归纳法按照它的概...
课业学习中的想象方法
来源：未知 点击：216
想象是人在原有的知识基础上对记忆中的表象，经过重新配合与加工而创造出新的形象、新的概念的心理过程。想象的过程在一定程度上就是形象思维的过程，想象的结果往往也就是形象...
课业学习中的分类方法
来源：未知 点击：207
分类是通过比较，按照事物的异同程度而在思想上加以分门别类的思维方法。比较是分类的前提，分类是比较的结果。运用分类方法能使客观对象条理化、系统化，便于深入研究，便于记...
怎样培养学生创造思维的能力
来源：未知 点击：111
1、激发求知兴趣兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。一个人当他对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地、执着地去探索。我国著名数学家陈景润，在中学时代，听了宋元老师...
课业学习中的抽象与概括
来源：未知 点击：189
一切事物都有许多属性，那些仅属于某一类事物，并且又能把这些事物与其它类事物区别开的属性，叫本质属性。抽象是在思想上把与某种事物的本质属性或特征和非本质的属性或特征区...
决定学习成败的七个因素
来源：未知 点击：432
决定学习成败的因素可分为两大类：一类是内在因素；另一类是外部因素。内在因素归纳起来有七个方面。1．学习的动力是否强大要使学习获得成功，学习动力是第一个因素。学习活动中...
