阅读鉴赏答题关键词（术语）一览表

高考文学类作品（小说、散文）

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◎表达方式的答题术语

表达方式

鉴赏术语

鉴赏用语

叙

述

叙述人称

运用第一人称

特点：“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、见证者、亲历者。

好处：真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

不足：只能局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制，是“有限的讲述”。

运用第二人称

增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

运用第三人称

特点：叙述人只是故事情节的讲述者，并非故事情节中的参与者、见证者、亲历者，叙述人站在故事我外部，以旁观者的身份讲述故事，视角或有限也可无限。

好处：叙述自由，超越时空，无所不知。

不足：叙述缺乏亲切感，使小说与读者之间产生距离。

叙述方式

运用顺叙方式

故事的基本因素交待清楚，使叙述自然顺畅

巧用倒叙方式

造成悬念，引人入胜。

运用插叙方式

使内容充实，故事情节更加完整、清晰

运用补叙方式

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

叙述角度

上帝俯瞰——全知视角

特点：小说的叙事人就是作者，全知全能，无所不在，绝对控制，什么都为读者安排妥当了。

好处：容量丰富，讲述自由，阅读时信息清楚了然，不必让读者劳神费心，苦思冥想。

凡人目光——有限视角

特点：小说的叙事人不再是全知全能的上帝——作者，而是小说中的某个人物，讲究含蓄，讲究隐藏、留白。

好处：能充分激发读者的阅读能动性，主动参与，全心投入，更能体验到阅读的魅力，将读者变为小说的第二作者。

描

写

详略得当

工笔细描（详、繁）

绘形绘声绘色，淋漓尽致地表现人物的形象性格或事物的完整面貌

粗笔白描（略、简）

廖廖数笔，勾勒出人物、事物的神韵

正侧结合

正面描写

直接描写人物的肖像神态、心理、细节、语言、动作，使人物或事物形象更加生动逼真，栩栩如生。

侧面描写

通过旁人或景物、环境来有力的烘托某一人物或事物的形象。

细节描写

人物、事物某一细小的神态、动作

关注细节，于细微处见精神；以小见大，更能表现人物或事物的神韵。

写景技巧

移步换景，定点换景，定景换点；形声色味触结合；由远而近，由近而远；由动而静，由静而动；动静结合，以动衬反衬静，以有声反衬无声；从高到低，从低到高；从上到下，从下到上；由表及里，由外而内

场景描写的6大功能

①给全篇“定调”，交代人物活动的背景、故事发生的时间和地点，使小说进入叙事更舒缓、自然；

②营造意境与渲染气氛，感染读者，感染小说中人物；

③推动小说情节向前发展；

④导引（铺垫）人物出场

⑤烘托人物心理，揭示人物性格

⑥作为某一现实生活的象征

其它描写笔法

主次结合，相得益彰；虚实结合，虚实相生；先抑后扬，引发好奇；对比衬托，有力突出

夹叙夹议

叙述是议论的基础，议论是叙述的升华，使文章既有形象性又有哲理性

抒

情

直接抒情：直抒胸臆，情感浓烈饱满，直接感染读者

间接抒情：借景抒情，情景交融，情感抒发委婉含蓄，耐人寻味。

议

论

1.开头或结尾的议论点明文章的主旨。

2.文章中间的议论常起过渡、引出主旨的作用。

说明

※不作要求

 

表现手法的答题术语

鉴赏术语

特点、作用

托物言志（象征）

借此言彼，生动形象；巧妙寄托，耐人寻味；委婉含蓄，引人联想

借古讽（喻）今

借古人古事针砭今天人今事，委婉含蓄，发人深省

以……自比

委婉含蓄地表达了……

善于联想想象

使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，虚实相济，增添了作品的艺术表现力。

 

选材技巧的答题术语

以小见大；点面结合；虚实结合；由古而今，从中到外；形散而神不散

 

结构或情节技巧——布局谋篇技巧的答题术语

位  置

术语（特点或作用）

开头

①开门见山，直接点题；②统摄全篇，总领（引起）下文；③巧设悬念，吸引读者；④埋下伏笔，巧作铺垫；⑤巧设文眼，统领全篇；⑥托物起兴，委婉含蓄；⑦直抒胸臆，奠定基调；⑧先抑后扬（欲扬故抑），造成波澜；⑨提纲挈领，引出下文

中段

①承上启下，巧妙过渡；②呼应上文，照应下文；③详略分明，主次结合；④以点带面，点面结合；⑤明暗双线，层层推进；⑥多次延迟，反复摇摆；⑦跌宕起伏，一波三折

末段

①首尾呼应，结构完整；②总结上文，卒章显志；③水到渠成，揭示主旨；④画龙点睛，深化（强调或突出）主题；⑤言尽意未穷，发人深思；⑥戛然而止，回味无穷；⑦结局既出乎意料之外，又在情理之中；⑧结构浑然一体，无懈可击

语言技巧的答题术语

分类

鉴赏用语

遣词技巧

①善用叠词或拟声词，既有形象美，又富音韵美，读起来琅琅上口；

②十分注重炼字（或推敲字词），有力地表现了……

造句技巧

①句子长短相间，整散交错，既有整齐匀称之美，又有流动变化之美，使行文自然流畅，音韵和谐，极富艺术感染力。

②善于运用X（X=排比、对偶、反复、反问、设问）句，……地表现了（突出了）……（句子的主要内容）

修辞技巧

比喻

化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体

比拟

拟人亲切感人，感情鲜明；拟物新颖别致。生动形象

借代

以简代繁，以实代虚，以形象代抽象，委婉含蓄又生动形象

夸张

烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示

对比

揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别；使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出

对偶

便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅

排比

内容集中，气势酣畅；叙事透辟，条分缕析；长于抒情

衬托

突现正面或反面事物，使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄

反复

突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美

设问

自问自答，提出问题，引发读者的思考

反问

强调语气，语气强烈，强化情感

双关

表意丰富，委婉含蓄，耐人寻味

 

常用答题的引领性的关键动词

渲染了、烘托了、刻画了、突出了、强调了、再现了、集中表现了、反映了、揭示了、塑造了、象征了、折射了、暗示了、铺垫了、设置了、写出了……

活泼。天真。幽默。风趣。认真。严谨。执着追求。成熟稳重 乐观积极 善良真诚 旷达 奔放 心无城府  
狡黠 自私 阴险 狡猾 凶狠 多疑 道貌岸然   狡诈 虚伪  刚愎自用 自大狂妄  正直  忠诚 爱国 敬业 勤劳 淳朴  有毅力 有恒心 有爱心 有责任感  诚信