设计类话题作文写作导引(3)

　　参考拟题

　　《我理想中的城市》

　　《传递文明的薪火》

　　《未来不需要战争》

　　［题目三］阅读下面材料，根据要求作文。

　　一个与素质教育密切相关的科目——选修课，在各学校开设了。世界上不设选修课的国家寥寥无几。如美国一所学校做多可以开设300多门，最少的也有100多门；中国台湾可以开设100多门；香港学校一般有80多门。中国大陆刚刚起步，无论教师还是学生对这一形式教或学知识，都不能发挥它的作用。在一重点中学，对100位高中生进行了一项“怎样的选修课才能让你动心”的调查，结果如下：

　　你是否喜欢目前的选修课：很喜欢为18%，比较喜欢为25%，一般为37%，不喜欢为15%，讨厌为5%；怎样的选修课才能让你动心（填空），依次为：文学类：名著欣赏；音乐类，古典、流行；球类：足球、乒乓；手工：编织、篆刻。

　　请以“选修课”为话题，联系自己的生活实际，立意自定、题目自拟、文体自选，写一篇不少于800字的文章。

　　构思导引

　　这是关于素质教育的话题。教育要面向21世纪，面向未来，上选修课的教师要突破常规授课方式，让学生有自由性、实践性；课堂气氛要活跃轻松，让学生全身心投入。可能有的学校还没有开设，但作为学生，应该有话可说。开设的，已经感受过了，可以记叙、议论；没有开设的，可以想象，可以建议。可以凭借想象的翅膀，描绘一堂知识性、趣味性、迷人又让人心动的选修课；可以对现有的课程设计加以评论，提出你的建议和设想。

　　参考拟题

　　《课堂上我们长出了翅膀》

　　《我想要的选修课》

　　《素质教育的落实点》

　　［题目八］阅读下面材料，根据要求作文。

　　苏洵在《名二子》一文中解释了自己给儿子分别取名为轼和辙的原因。他说，轮、辐、盖、轸，对一辆车子的作用来说都是很重要的。而轼（古代车箱上的扶手横木）看起来好像仅仅是一种装饰，可是任何一辆车子，如果没有轼，便不是一辆定型的车子，他希望儿子长大后不要计较职务高低，做好本职工作。而辙（车轮轧过的痕迹）呢，车不按辙就不能行驶，他希望儿子不贪图功名，而要如辙为使天下之车能以行驶为乐。

　　看来命名还大有学问呢！你接触过命名的事情，或者给别的东西命名过吗？请联系生活实际和自己经历，以“命名”为话题，写一篇不少于800字的文章。

　　构思导引

　　这是一个从古代文献引出的话题。命名中有希望，有期盼，有祝福，体现着命名者的意愿。假如命名事与愿违，那么就会名不副实。历史上，生活中，这类事情还少吗？说是“大酒店”，其实是小饭馆；说是“大工程”，其实是豆腐渣。有意拔高的命名，是心态浮躁的表现。因此，可以议论，以阐述观点；可以设计，对自己的作文集、对自己的书房、对自己的班级……

　　参考拟题

　　《三月三——自己的园地》

　　《起步——我的作文集》

　　《烙下自己的影子》

　　《给自己的名字镌刻光彩》

　　《带着三句话上路》（此标题见2002年11期《读者》）

　　［题目五］阅读下面材料，根据要求作文。

　　《中国青年报》2002年11月28日报导：王泽钊是山东一位有18年教龄的高中语文教师。从教以来，他2星期就上完了一册课本，开始上包括崔健的《一无所有》在内等当代有影响的诗歌、文章，自己编写的350万字的《新语文》现在已由作家出版社出版。他的课堂活跃，语文课变成了表演课、辩论课、观察课，让学生讨论“中国要不要发展男足”，表演“家长会后”。学生非常喜欢这位有艺术家一样的老师，评价他说：“十八九岁是世界观形成的时候，是王老师启发了我们的思想。他经常说：不要随大流，不要人云亦云，要用自己的眼睛去观察，要用自己的脑子去思考。”