历史知识记忆十三方法(3)

如果引导学生将历史事件进行整理、归类，便可将纷繁的头绪理得比较清楚明了。要用“史论结合”的方法进行知识分类整理。比如，法国的拿破仑对外进行了一系列的战争，要全记住，确非易事，但是从历史唯物主义观点出发，将其对外战争进行分类，就比较容易掌握了。(1)正义性、进步性的战争：多次打垮欧洲大陆封建君主组织的干涉军和英国组织的“反法同盟”，防止了波旁王朝在法国的复辟。(2)争夺霸权的战争：同英国、沙俄所进行的战争。(3)侵略性的战争：进军埃及，侵犯葡萄牙、西班牙等。这样，记住了三个观点，就比较容易说清拿破仑对外战争的概况。又如，中国近代史上左宗堂这个人物，学生要记住他在历史上的活动也不容易，有关他的历史记叙分散在课本中。用历史唯物主义的观点对左宗棠的活动作分类、归纳：(1)他是湘军军阀，为维护封建统治，镇压了人民起义。1860年起，他率湘军镇压太平军，围攻天京；镇压捻军，率湘军尾追西捻军到陕西；镇压回民起义。(2)洋务派的地方代表，办过“洋务”，对中国资本主义的产生作过贡献。
     1866年，他从法国购买机器和材料，成立福州船政局。(3)为保卫祖国不受侵犯作过贡献。1875年他任钦差大臣，次年进军新疆，在人民的配合下，痛歼阿古柏侵略军。1878年初收复了新疆，粉碎了俄英侵略者利用阿古柏分割中国领土的阴谋。在中法战争中，他是主战派。这样分类归纳以后，学生记忆方便多了，对左宗棠这一历史人物应该怎样评价，也就不会感到困难。7、系统记忆法学生学历史，总感到头绪繁多，难于掌握，死记硬背的结果，费了很多时间，吃了不少辛苦，记住的往往是一些零碎知识，掌握不住历史全貌，在回答综合性问题时，常感到束手无策。解决这个问题，要理清历史脉络，首先掌握历史阶段的轮廓，以便于鸟瞰全局。
     例如，从鸦片战争到“五四”运动之间的历史。(1)这段历史是中国逐步沦为半殖民地半封建社会、中国人民不断进行反帝反封建斗争的历史。(2)在这一历史时期，一方面是资本主义列强对中国发动了五次侵略战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争)，另一方面是中国人民掀起了三次革命高潮(太平天国运动、义和团运动和辛亥革命)。(“八大事件”)(3)书本上其他章节的内容都可以看成是这八大事件的“附件”，例如，禁烟运动是鸦片战争的前奏；捻军和少数民族起义是对太平天国运动的响应和延续；洋务运动是清政府在镇压太平天国运动和同资本主义国家打交道的过程中产生的；反对袁世凯的“二次革命”、“护国运动”和反对段祺瑞的“护法运动”可以看成是辛亥革命的延续。顺此脉络回忆出这一阶段中的各个历史事件。用同样的办法对其它历史阶段进行整理，头脑中零碎的知识就走向系统化、整体化了。用这种方法学习历史，不仅记忆牢固，思维也得到了较好的训练。8、规律性记忆法：总结某些历史事件的共同规律，以认识其本质的记忆方法。
     如资产阶级革命的规律：原因：资本主义经济较为发展，但却受到封建制度的障碍而发生。目的：一般是为反对封建制度，反对地主阶级统治，建立资产阶级专政，或地主资产阶级的联合政权。结果：一个剥削制度代替另一个剥削制度，封建制度的枷锁被打碎了，资本主义枷锁又套到人民头上来了。意义：都为资本主义发展扫清道路；对其它资产阶级革命起了推动作用。9、数学记忆法历史事件的年代由阿拉伯数字排列而成，简单枯燥，不易记住。中学历史老师如能在教学中巧妙地借用某些数学知识，就能收取事半功倍的效果。(1)数轴记忆法。即规定以公元零年为原点、以公元前为负、公元后为正建立数轴。例如我国奴隶制崩溃于春秋战国之交，即公元前476年，而西欧的奴隶制度的崩溃，则以公元476年西罗马帝国的灭亡为标志。如果将这两个年代在数轴上予以注明，就很容易记住我国由奴隶社会进入封建社会早于西欧一千年。(2)数字特征观察法。如罗马优努斯在西西里领导起义是在公元前 137 年，这三个数字是在四个连续奇数 1、3、5、7、中挖去第三个奇数后排成的一个三位数。
     又如383年的淝水之战，1234年蒙古灭金，1616年努尔哈赤建立后金，1661 年郑成功率领大军进攻当时被荷兰殖民者霸占的我国领土台湾，1889年法国资产阶级革命，1818年马克思诞生等等，亦具有明显的数字组合特征。(3)等差数列记忆。例如我国的辛亥革命、“二次”革命、护国运动、护法运动，这四个历史事件分别发生在1911年、1913年、1915年和1917年，这四个数字恰好组成了一个以2为公差的等差数列；再如辛亥革命、中国共产党的成立、“九一八”事变、皖南事变，分别发生于1911年、1921年、1931年和1941年，这四个数字恰好组成了一个以10为公差的等差数列，只要记住辛亥革命发生的时间，其余三个年代也就记住了。(4)时差记忆法。如唐末农民起义是874年开始的，起义坚持10年，就可推知这次起义是在884年黄巢牺牲后失败的。抗日战争为期8年，是1937年爆发的，由此可以推算出：它结束于1945年。英国资产阶级革命发生在1640年，整整两百年后英国才发动侵华的鸦片战争，故知鸦片战争是在 1840 年发生的。
     再如金建立于1115年，十年后灭辽，故知金灭辽是在1125年。(5)推算记忆法。①逐年推算：1839年虎门销烟，1840年鸦片战争，1841年三元里人民抗英，1842 年《中英南京条约》签订。②等距推算：按每隔 10 年或 100年一件大事去推算。例如，1901年《辛丑条约》签订，1911年辛亥革命爆发，1921年中国共产党成立，1931年“九一八”事变爆发，1941年皖南事变爆发。③起讫推算：历史事件总有起讫两个年代，记住其中一个年代及其距离的年间，就能推算下一个年代。例如，美国独立战争八年，记住始于1775 年，就可推算出结束于 1783年。社会发展有一定规律，历史年代的记忆也应寻其规律。关于历史年代的记忆方法很多，数字记忆法仅为其中的一种。中学历史教师倘认真发掘，一定还能找到诸如理解记忆、归纳记忆、编年记忆等其他许多事半功倍的记忆方法。10、图表记忆法：这一方法的特点是能化繁为简，可以一目了然地反映历史的演变简表，可以把历史知识凝聚成点，化点为面。11、对比记忆法。把两个或两个以上的同类或异类相关的历史事件放在一起，通过比较，找出其异同，以增强记忆。