抓住应用题的问句分析数量关系

解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题，要注意从题目的问句入手，通过分析，找出已知条件与所求问题之间的数量关系，再把已知的数据代入数量关系式中，列出解题的算式。例如：某村去年计划造林160公亩，实际造林200公亩。实际造林比原计划增加了百分之几？分析这道题的问句，我们知道，求“实际造林比原计划增加了百分之几”，就是求“实际造林比原计划增加的公亩数”是“原计划造林公亩数”的百分之几。列出数量关系式．增加的公亩数÷原计划的公亩数=增加的百分数这道题已知原计划造林的公亩数（160公亩）和实际造林的公亩数（200公亩），根据这两个条件可以求出实际造林比原计划增加的公亩数：200-160=40（公亩）。
     把这些数据代入上面的数量关系式中，就可以列出解题的算式：（200—160）÷160=40÷160=25％答：略。当应用题的问句比较完整时，我们可以直接从问句中找出数量关系。例如：根据应用题的问句“先进生产者占全厂职工总数的百分之几？”列出数量关系式：先进生产者人数÷全厂职工人数=先进生产者占的百分数根据问句“男生比女生多百分之几？”列出数量关系式：男生比女生多的人数÷女生人数=男生比女生多的百分数当应用题中出现缩简的问句时，要联系应用题的内容，把问句扩成比较完整的句子，再找出数量关系。例如：把应用题的问句“节约了百分之几？”扩句为“实际比计划节约了百分之几？”再列出数量关系式。把问句“还剩百分之几？”扩句为“还剩的数量占总量的百分之几？”再列出数量关系式。（东海）