怎样学好加减法的一些速算法

在计算加、减法的时候，如果加数或减数接近整百、整千的数，可以把它们看作是整百、整千的数，这样计算起来比较简便。学习加、减法的一些速算法，要注意以下几点。1．弄懂速算的道理，掌握速算的方法。例如：计算1736＋198这道题，我们这样思考：因为198接近200，可以先把198看作200去加，就是1736＋200。由于加上200后，比原来多加了“2”，因此，必须在上式的后面再减去2，和才不变，就是1736＋200-2。又如，计算745-397这道题，我们这样思考：因为397接近400，可以先把397看作400，从745里减去400，就是745-400。由于减去400后，比原来多减了“3”，因此，要在上式的后面再加上3，差才不变，就是745-400＋3。掌握了速算的思路，你就会懂得“多加的要减去，多减的要加上”的道理。有些速算的道理，我们要联系生活实际去思考。例如，怎样理解“从一个数里连续减去几个数，如果先把所有的减数加在一起，再从被减数里减去，所得的结果是相同的。”这个减法的性质呢？请看下面的例子：妈妈带192元钱去商店买东西，她买了一套衣服，用去67元，买一双皮凉鞋，用去33元。还剩多少钱？解法一：先从妈妈带去的192元钱里减去买衣服用去的67元，再减去买皮凉鞋用去的33元，就得到剩下的钱数。192-67-33=125-33=92（元）解法二：先算出买一套衣服和一双鞋共用去多少钱，再从妈妈带去的钱里减去用去的钱，就得到剩下的钱。192-（67＋33）=192-100=92（元）上面两个算式解答的是同一道题，它们的计算结果相同，因而可以用等号连接。192-67-33=192-（67＋33）这个例子一方面帮助我们理解了前面提到的减法的性质，另一方面使我们看到，根据本题的数据特点，采用第二种解法计算比较简便。